รายละเอียดโครงการ/กิจกรรม: 50150000-6397

คืบหน้าล่าสุด : ร้อยละ 85

ข้อมูลโครงการ/กิจกรรม พิมพ์ PDF

รหัสโครงการ50150000-6397
ปี2566
ชื่อโครงการค่าใช้จ่ายในการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเพื่อการเรียนรู้
Policy ID22
Branch ID0000000
Kpi ID5015-2016
งบฯ ที่ได้รับ (บาท)444,700
งบฯ ที่ใช้ไป (บาท)359,000
คืบหน้าล่าสุด85
หน่วยงานสำนักงานเขตหนองจอก
Start Date2022-10-01 00:00:00.000
Finish Date2023-09-30 00:00:00.000
หลักการและเหตุผล ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีการสื่อสาร ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในด้านต่าง ๆ อย่างรวดเร็ว การพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 จำเป็นต้องเร่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีเพื่อการค้นคว้า การเรียนรู้ การแลกเปลี่ยน และการแบ่งปันความรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องเหมาะสม สามารถคัดกรองข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินข้อมูลได้อย่างเหมาะสม สามารถแก้ปัญหาที่เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รู้เท่าทัน มีจริยธรรมทางเทคโนโลยี การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในโรงเรียน จึงต้องจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสสร้างความรู้มีทักษะและสร้างสรรค์ชิ้นงานต่าง ๆ ผ่านการประยุกต์ความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับและนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง สังคมและประเทศชาติต่อไป
สำนักงานเขตหนองจอก จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเพื่อการเรียนรู้ เพื่อเป็นการส่งเสริมและสนับสนุนให้โรงเรียนจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถสร้างองค์ความรู้ขึ้นได้เอง จากการเชื่อมโยงความรู้เดิมที่มีอยู่เข้ากับความรู้และประสบการณ์ใหม่ ๆ ที่ได้รับ และได้จากการลงมือปฏิบัติในกิจกรรมต่าง ๆ โดยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อันจะส่งผลให้เกิดการพัฒนาทักษะทางการเรียนรู้ และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตหนองจอกได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป
วัตถุประสงค์2.1 เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำนวัตกรรมหรือสื่อหรือเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้สร้างสรรค์ผลงานต่าง ๆ เพื่อการเรียนรู้
2.2 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถสร้างความรู้และสร้างสรรค์ชิ้นงานต่าง ๆ ผ่านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้วยตนเองได้
เป้าหมาย๓.๑ ด้านปริมาณ
โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตหนองจอกมีผลงานของนักเรียนที่เกิดจากการนำนวัตกรรมหรือสื่อหรือเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานเพื่อการเรียนรู้ ตามขนาดของโรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนขนาดใหญ่ 3 ผลงาน โรงเรียนขนาดกลาง 2 ผลงาน และโรงเรียนขนาดเล็ก 1 ผลงาน
๓.๒ ด้านคุณภาพ
นักเรียนสามารถนำความรู้และทักษะในการใช้นวัตกรรม/สื่อ/เทคโนโลยีสารสนเทศต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานอย่างมีคุณภาพ
ผู้รับผิดชอบนางสาวรณิดา สุกพวง โทร. 7380
ผู้ตรวจประเมินนายกิตติธัช ถาวรนันท์ โทร. 1549
หมายเหตุ(ไม่ได้ตั้ง)
นโยบาย ผว.
ค่าน้ำหนัก1
เป้าหมายโครงการ100 ร้อยละ
ผลการดำเนินการ85 ร้อยละ
หน่วยนับร้อยละ
อธิบายรายละเอียดความคืบหน้า
เป้าหมาย
ผลงานเดือนที่ 185
ผลงานเดือนที่ 185
ผลงานเดือนที่ 285
ผลงานเดือนที่ 385
ผลงานเดือนที่ 185
ผลงานเดือนที่ 485
ผลงานเดือนที่ 585
ผลงานเดือนที่ 6
ผลงานเดือนที่ 7
ผลงานเดือนที่ 8
ผลงานเดือนที่ 6
ผลงานเดือนที่ 6
ผลงานเดือนที่ 9
ผลงานเดือนที่ 10
ผลงานเดือนที่ 11
ผลงานเดือนที่ 12

ประวัติการปรับปรุงข้อมูล

วันที่ เวลา ชื่อผู้ใช้ กระทำ สอดคล้องตามนโยบาย เริ่มต้น สิ้นสุด เป้าหมาย ผลการดำเนินการ หน่วยนับ
ความคืบหน้าล่าสุด
วันที่รายงาน ความคืบหน้า สถานะโครงการ ปัญหาอปสรรค รายละเอียด
2022-12-29 25.0 1 -ไม่มี- 29/12/2565 : อยู่ระหว่างรายงานแผนและจัดซื้อวัสดุ
2023-01-25 40.0 1 ไม่มี 25/01/2566 : โรงเรียนอยู่ระหว่างจัดซื้อจัดวัสดุเพื่อผลิตสื่อ จำนวน 20 โรงเรียน อยู่ระหว่างผลิตสื่อ จำนวน 17 โรงเรียน
2023-02-24 60.0 1 -ไม่มี- 24/02/2566 : 1. โรงเรียนดำเนินการจัดซื้อวัสดุเพื่อให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเรียบร้อยแล้ว จำนวน 19 โรงเรียน 2. โรงเรียนอยู่ระหว่างตรวจสอบเอกสารการเบิกจ่าย จำนวน 6 โรงเรียน 3. โรงเรียนอยู่ระหว่างดำเนินการจัดซื้อวัสดุเพื่อดำเนินการตามโครงการ จำนวน 12 โรงเรียน
2023-03-24 70.0 1 -ไม่มี- 24/03/2566 : 1. โรงเรียนดำเนินการจัดซื้อวัสดุเพื่อให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเรียบร้อยแล้ว จำนวน 21 โรงเรียน 2. โรงเรียนอยู่ระหว่างตรวจสอบเอกสารการเบิกจ่าย จำนวน 9 โรงเรียน 3. โรงเรียนอยู่ระหว่างดำเนินการจัดซื้อวัสดุเพื่อดำเนินการตามโครงการ จำนวน 7 โรงเรียน
2023-04-25 80.0 1 -ไม่มี- 25/04/2566 : 1. โรงเรียนดำเนินการจัดซื้อวัสดุเพื่อให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเรียบร้อยแล้ว จำนวน 29 โรงเรียน 2. โรงเรียนอยู่ระหว่างตรวจสอบเอกสารการเบิกจ่าย จำนวน 2 โรงเรียน 3. โรงเรียนอยู่ระหว่างดำเนินการจัดซื้อวัสดุเพื่อดำเนินการตามโครงการ จำนวน 6 โรงเรียน